El territorio es mucho mas que un espacio físico o geográfico, es una construcción social en el que los seres humanos han plasmado su cultura, incluyendo prácticas públicas y privadas. Los territorios rurales en el campo latinoamericano se han convertido en un campo de disputa, ya que estos se encuentran poblados por pueblos indígenas, los cuales a través de un proceso milenario han construido un patrimonio biocultural, que está delimitado por saberes, prácticas y tecnologías, lo cual le permite resistir procesos globales a partir de sus procesos de autonomía y autogobierno. En ese marco, el sistema capitalista a través de un régimen de despojo, interviene en los territorios rurales y ejerce mecanismos de biocontrol (controlando las subjetividades) y cambiando normas y leyes. En ese sentido, se niega la diferencia, la diversidad y se impone la ganancia monetaria sobre la vida, la naturaleza y la madre tierra. Lo que genera devastación ambiental y el ecocidio como categoría de análisis que nos permite comprender que en el capitaloceno el espíritu de lucro está acabando con el planeta.
Ante este panorama desolador, han surgido nuevos paradigmas que permiten vislumbrar una nueva perspectiva, tal es la idea central del concepto del buen vivir o vivir bien, que forma parte integrante de la cosmovisión indoamericana. Y que ha caminado en la región latinoamericana, y se ha convertido en una propuesta con limitantes en el ejercicio gubernamental “progresista”; pero sobre todo en una promesa que busca generar otra relación con la naturaleza. Las leyes nacionales sobre “los derechos de la madre tierra” o la naturaleza con derechos, se convierten en la práctica en la posibilidad de reconocer que existe otra forma de construir otra relación mas allá de la perspectiva antropocéntrica. La agroecología, la ética ambiental, la economía ecológica, el decrecimiento y sus aportaciones son fundamentales en la construcción de una perspectiva alternativa, que nos pemita tener un marco de referencia para la construcción de nuevas relaciones sociales que podríamos denominar “postcapitalistas”.
Objetivo general:
Analizar sobre la problemática social, económica y ambiental que atraviesan las principales disputas territoriales en la región de América Latina.
Objetivos específicos:
Explicar el concepto de territorio y su construcción social por parte de los pueblos indoamericanos de AL.
Describir las principales disputas territoriales que se dan por el uso, acceso y disfrute de recursos naturales en territorios indígenas.
Sintetizar las principales teorías que explican el deterioro ambiental y ecocidio sobre los bosques, selvas y territorios indígenas.
Dilucidar sobre el concepto de buen vivir y vivir bien.
Especificar sobre experiencias de construcción alternativas postdesarrollistas en la región latinoamericana.
Die Veranstaltung wird vollständig in spanischer Sprache gehalten.
Sartorello, S.C. / Ávila Romero, L.E. / Ávila, A. (Ed.) (2012): El buen vivir. Miradas desde dentro de Chiapas. México: UNESCO-IESALC, UNICH.
Schavelzon, S. (2015): Plurinacionalidad y vivir bien/buen vivir. Dos conceptos leídos desde Bolivia y Ecuador post-constituyentes. Argentina: CLACSO / Quito: Abya Yala.
Sosa, M. (2012): ¿Cómo entender el territorio? Guatemala: Cara Parens.
Toledo, V. M. (2015): Ecocidio en México: la batalla final es por la vida. México: Grijalbo.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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30-M-IAS10 Structures and Dynamics of Global Communities and Transnationalisation / Estructuras y dinámicas de comunidades globales y de transnacionalización | Seminar "empirisch" oder "anwendungsorientiert" | Studienleistung
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Seminar "theoretisch" | Studienleistung
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30-M-IAS11 Forms of Transnational Communities and Collectivities / Formas de comunidades y colectividades transnacionales | Seminar "empirisch" oder "anwendungsorientiert" | Studienleistung
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Seminar "theoretisch" | Studienleistung
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- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
30-M-IAS12 Politics of Global Citizenship / Políticas de ciudadanía global | Seminar "empirisch oder "anwendungsorientiert" | Studienleistung
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Studieninformation |
Seminar "theoretisch" | Studienleistung
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- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: