239552 Humanistische Bildungsideale: Die Schulbildung des römischen Redners (Quintilian, Institutio oratoria I+II) (S) (SoSe 2013)

An diese Veranstaltung ist im Sommersemester die Modulabschlussklausur des PM 5 gebunden!

Quintilian, der, langjährig als Rhetor, also Rhetoriklehrer in Rom tätig, ein an Cicero orientiertes anspruchsvolles Programm der Rednerausbildung in seiner zwölf Bücher umfassenden "Institutio oratoria" entwarf, die in der Renaissance zuweilen als bedeutendste römische Schrift zur Rhetorik angesehen wurde und bis ins späte 18. Jahrhundert als Grundlagentext der später "hermeneutische Geisteswissenschaften" genannten Disziplinen fungierte, erhebt in diesem Werk den Anspruch, dass der wahre Redner zugleich höchsten fachlichen und sittlichen Ansprüchen zu genügen habe, kurz ein "vir bonus dicendi peritus" sein müsse.
Wir wollen uns vornehmlich mit dem grundlegenden Bildungsgang des angehenden Redners vor seiner praktischen Lehre auf dem "forum" befassen, den Quintilian in den ersten beiden Büchern der "Institutio" darstellt, und dabei nachvollziehen, wie Quintilian Wert legt auf feinsinnige Urteilsgabe, eine für seine Zeit ungewöhnliche Humanität im Umgang mit seinen Schülern beansprucht, aber zugleich energischer Elitebildung das Wort redet. Ausgehend von diesen Gesichtspunkten kann es sich lohnen, Quintilians Erziehungsprogramm mit heutigen Bildungsvorstellungen abzugleichen (siehe dazu schon den unten aufgeführten Aufsatz von Ax).

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Abschluss von BM 1-3

Literaturangaben

Textausgabe:

M. Fabi Quintiliani Institutionis Oratoriae libri duodecim recognovit brevique adnotatione critica instruxit M. Winterbottom, 2 Bde., Oxford 1970.

Zur Einführung interessant ist zudem folgender Aufsatz von Wolfram Ax in der Pegasus-Onlinezeitschrift:

http://www.pegasus-onlinezeitschrift.de/2010_1/erga_1_2010_ax.pdf