Mädchenarbeit und Jungenarbeit haben sich als geschlechtshomogene Angebote mit emanzipatorischem Anspruch in vielen pädagogischen Handlungsfeldern etabliert. Wie sind sie einzuschätzen? Sind sie von gestern, von heute oder von morgen? In welchen Widersprüchen agieren sie? Bestehende Praxiskonzepte sollen kritisch auf ihr Pädagogikverständnis, ihre Begründungszusammenhänge und implizite Mädchen- und Jungenbilder hin untersucht werden.
Andresen, Sabine/ Diehm, Isabell (2006): Kinder, Kindheiten, Konstruktionen. Wiesbaden
Bentheim, Alexander, u.a. (2004): Gender Mainstreaming und Jungenarbeit. Weinheim und München
Fritzsche, Bettina, u.a. (Hrsg.) (2001): Dekonstruktive Pädagogik. Opladen
Graff, Ulrike (2004): Selbstbestimmung für Mädchen. Theorie und Praxis feministischer Pädagogik. Königstein/Taunus
Prengel, Annedore (1993): Pädagogik der Vielfalt, Opladen
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.2.2.4 | 2 | aktive Teilnahme oder EL u | |||
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.2.2.4 | 2 | aktive Teilnahme oder EL u | |||
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | BE 3.2 | 3/5 | aktive Teilnahme oder EL b | ||
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.2.2.4 | 2 | aktive Teilnahme oder EL u | ||
Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
Gender Studies / Master | (Einschreibung bis SoSe 2013) | Hauptmodul 1; Hauptmodul 1.2; Hauptmodul 1.3 | 3 | (bei Einzelleistung 3 LP zusätzlich) | |||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.2.3 | |||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.3 | |||||
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.4.3 |