271079 Psychologische Determinanten der Schulleistung (V) (SoSe 2002)

Kurzkommentar

Inhalt, Kommentar

Die Vorlesung verfolgt das Ziel, in die Pädagogische Psychologie einzuführen. Dabei werden insbesondere motivationale, emotionale und kognitive Bedingungen schulischer Leistung angesprochen. Zu den einzelnen Themen (u.a. Intelligenz, Interesse, Angst, Ursachenzuschreibung, Lehrer-Schüler-Interaktion) werden die zugehörigen psychologischen Theorien, einzelne empirische Studien und praktisch-pädagogische Implikationen vorgestellt. Dabei wird auch auf methodische Grundlagen empirischer Forschung eingegangen.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Mi 8:30-10 (s.t.) unveröffentlicht 24.04.-17.07.2002

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt G.B.2; G.B.3 Wahl scheinfähig GS und HS
Frauenstudien (Einschreibung bis SoSe 2015)    
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) G.P.4 Wahl nicht scheinfähig GS und HS
Psychologie Nebenfach H A-10 Wahl nicht scheinfähig HS
Psychologie / Diplom (Einschreibung bis WiSe 06/07) H89 A-10B; H95 A-10B Wahl nicht scheinfähig HS
Studieren ab 50    
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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Hinweise:
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Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
?
Letzte Änderung Räume:
?
Art(en) / SWS
Vorlesung (V) / 2
Einrichtung
Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft / Abteilung Psychologie
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1021870