250224 Instagram, TikTok, YouTube und Co.: Soziale Medien als Herausforderung für die Bewertung gesundheitsbezogener Informationen im Jugendalter (S) (SoSe 2021)

Die Nutzung von Social-Media-Anwendungen nimmt einen bedeutenden Teil des Alltags Jugendlicher ein und verzeichnet mit Blick auf die Corona-Pandemie weiterhin Zuwachs. Soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram und Snapchat) dienen als Netzwerke, die dadurch sowohl einen signifikanten Sozialisationsfaktor darstellen als auch den digitalen Raum des (Er-)Lebens sozialer Beziehungen eröffnen.

In der interaktiven Nutzung dieser sozialen Medien begegnen Jugendlichen gesundheitsrelevante Themen wie Ernährung, Fitness, Körperideale oder psychische Gesundheit auch dann, wenn sie nicht gezielt nach diesen Informationen suchen: Branchen wie Sport & Fitness und auch Essen & Trinken erleben derzeit einen Hype, sodass sie kommerzielle Interessen bedienen und gleichzeitig wahrgenommene Bedürfnisse prägen. Weiter werden soziale Medien nicht primär zur Informationssuche genutzt, sondern häufig zur Rezeption von Inhalten, die an bekannte Personen (z. B. Influencer*innen, Youtuber*innen) geknüpft sind. Diese nehmen mittlerweile die Position von Berühmtheiten und Prominenten ein und verstehen konsumierende Jugendliche als Community (mehr als ein Drittel der 6- bis 18-Jährigen gibt an, dass das Lieblingsidol ein Youtube-Star ist). Sie zeichnen sich durch Zugänglichkeit, Authentizität, Glaubwürdigkeit und Vertrauen aus und suggerieren eine illusorisch wechselseitige Beziehung (Parasozialität). Es kann gefragt werden, wie Glaubwürdigkeit in diesem Zusammenhang definiert wird.
Dieses Seminar geht dem Versuch nach, die besonderen Merkmale der Sozialen Medien im Hinblick auf den Zugang, die Einordnung und Bewertung gesundheitsrelevanter Informationen zu betrachten. Inwiefern können digitale Gesundheitsinformationen in sozialen Netzwerken, die für die breite Masse produziert wurden, die individuellen gesundheitlichen Bedarfe (vulnerabler) Jugendlicher bedienen? Wie beeinflussen Soziale Medien die gesundheitsbezogenen Lebensgewohnheiten junger Menschen? Und vor allem: Können Gesundheits- und Medienkompetenz als gängige Instrumente zur Bewertung und Erkennung digitaler und gesundheitsbezogener (Fehl-)Informationen auf Soziale Medien transferiert werden?

Geplant ist, die Veranstaltung als Hybrid-Format anzulegen: asynchrone und synchrone Phasen sollen abwechselnd sowohl die eigenständige Bearbeitung der Lektüre als auch den Diskussionsraum per Online-Veranstaltung anbieten und bedienen. Dafür sind fünf Sitzungen innerhalb der Vorlesungszeit zum angegebenen Wochentag und Zeitpunkt vorgesehen - die genauen Termine werden noch bekannt gegeben.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html