Im Zentrum der geplanten Veranstaltung stehen Lernstörungen wie zum Beispiel die Lese-Rechtschreib-Störung. Dabei sollen neben der typischen Symptomatik und Diagnostik der einzelnen Störungsbilder vor allem auch mögliche Präventions- und Interventionsansätze besprochen werden.
Da bei Kindern mit Lernstörungen häufig auch Verhaltensauffälligkeiten zu beobachten sind, wird dieses Thema einen weiteren Schwerpunkt des Seminars bilden (z.B. aggressives Verhalten, Schulverweigerung, Schulangst).
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.4.1.3 | 3 | aktive Teilnahme | ||
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.3 | 3 | benotet aktive Teilnahme | ||
Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | Nebenfach | M.3.2 | 4 | benotet |