300143 Gewalt und Prävention in der Schule Fachdidaktische Vertiefungsveranstaltung) (S) (SoSe 2005)

Seit einigen Jahren ist das Thema "Aggression und Gewalt in der Schule" vermehrt in den Medien zu finden, dabei sind gewalttätige Vorfälle kein neues Phänomen. Besorgniserregend ist eher die Zunahme und die Brutalität der Taten. Soziologen, Pädagogen, Psychologen, Politiker als auch Schüler und Eltern nehmen dies zum Anlass und entwickeln Strategien zur Bekämpfung.

Ziel dieses Vertiefungsseminars ist es, dass sich zukünftige LehrerInnen diesem Phänomen aus verschiedenen Perspektiven annähern. Zu Beginn werden theoretische Grundlagen zu Aggression und Gewalt thematisiert. In einem zweiten Schritt liegt der Fokus auf speziellen Problemen von sowohl SchülerInnen und LehrerInnen als auch intergruppalen Problemen. Neben der inhaltlichen Bearbeitung sollen auch die empirischen Grundlagen, d.h. die Forschungsmethoden und -defizite Gegenstand der Diskussion sein. In einem dritten Schritt werden Präventionsmöglichkeiten, wie beispielsweise Maßnahmen in der Schule (vgl. Olweus 1996, 1997) als auch Maßnahmen außerhalb der Schule vorgestellt und bewertet.

Literaturangaben

Berkowitz, L. (1993): Aggression: Its causes, consequences and control. New York: McGraw.

Bierhoff, H.-W.; Wagner, U. (1998): Aggression und Gewalt: Phänomene, Ursachen und Interventionen. Stuttgart: Kohlhammer.

Holtappels, H. G.; Heitmeyer, W.; Melzer, W.; Tillmann, K.-J. (Hg.) (1999): Forschung über Gewalt an Schulen. Weinheim, München: Juventa.

Mohr, A. (2000): Peer-Viktimisierung in der Schule und ihre Bedeutung für die seelische Gesundheit von Jugendlichen. Lengerich: Pabst Science Publishers.

Schäfer, M.; Frey, D. (Hg.) (1999): Aggression und Gewalt unter Kindern und Jugendlichen. Von Medien suggeriertes Problem oder empirisch belegtes Faktum? Göttingen: Hogrefe.

Schubarth, W. (2000): Gewaltprävention in Schule und Jugendhilfe: Theoretische Grundlagen, Empirische Ergebnisse, Praxismodelle. Neuwied, Kriftel: Luchterhand.