In diesem Seminar können Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten, Promotionen und Forschungsprojekte in unterschiedlichen Stadien vorgestellt werden. In anschließenden "Werkstattgesprächen" werden die Vorhaben beraten (Inhalte, Methoden, Arbeitsprozess) und ggfs. Material oder Daten gemeinsam interpretiert. Die Teilnehmenden werden als Forschende adressiert - dabei spielt weniger der Rang der Arbeit eine Rolle, als das Interesse, ein erziehungswissenschaftliches Problem zu bearbeiten.
Bereitschaft, sowohl, den eigenen Forschungsstand vorzustellen, als auch andere Arbeiten zu beraten
Frank, Andrea; Haacke, Stefanie; Lahm, Swantje (2007): Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf. Stuttgart [u.a.]: Metzler.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | BE 12.3 | 2 | aktive Teilnahme | ||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.1.2 | nicht scheinfähig |
zentrale Methoden wissenschaftlichen Arbeitens sollten bekannt sein