300346 Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht (Fachdidaktische Vertiefung) (S) (WiSe 2014/2015)

Ökonomisch relevante Phänomene und Probleme sind Teil der Lebenswelten von Kindern: Viele bekommen Taschengeld, konsumieren, sparen und nehmen Einfluss auf die Einkäufe Erwachsener. Kinder sind eine Zielgruppe der Werbung, sie werden mit der Erwerbstätigkeit oder Erwerbslosigkeit ihrer Eltern konfrontiert und erleben Armut. Sie hören von Finanzkrisen und Börsencrashs, von der Spekulation mit Lebensmitteln und prekären Arbeitsbedingungen in Bangladesch. Kurzum, die Welt der Wirtschaft vermittelt sich den Kindern auf verschiedene und unterschiedlich intensive Weise. Entziehen können sie sich ihr nicht. Mehr noch (inter-) agieren Kinder und Jugendliche wie selbstverständlich als ökonomische Akteure, ohne die Voraussetzungen, Alternativen und Folgen ihrer Entscheidungen immer hinreichend zu überblicken.

Dem Anspruch nach soll gerade der ‚Sachunterricht‘ Grundschülerinnen und -schüler u.a. darin unterstützen, sich die sozialen und wirtschaftlichen Aspekte ihrer Lebenswelt zu erschließen und sie dazu befähigen, auch ihre Orientierungs- und Handlungsfähigkeit in gesellschaftlich und ökonomisch relevanten Zusammenhängen zu erweitern.

Die Veranstaltung will sich kritisch-konstruktiv mit dieser Anforderung auseinander setzen. Dazu werden Voraussetzungen und Konzepte sozioökonomischer Bildung im Sachunterricht hinterfragt, verfügbare Materialien auf ihre Eignung hin untersucht und alternative Ideen für Materialien und mögliche Lehr-/Lernarrangements entwickelt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Formale Teilnahmevoraussetzung:
Erfolgreicher Abschluss von "Didaktik der Sozialwissenschaften" (Vorlesung und Übung) oder "Didaktik/Methodik des sozialwissenschaftlichen Unterrichts" oder einer vergleichbaren fachdidaktischen Grundlagenveranstaltung.

Literaturangaben

Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Hg.) (2013): Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn.
Kahlert, Joachim (2005): Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn 2. Aufl..
Kahlert, Joachim; Fölling-Albers, Maria u.a. (Hg.) (2007): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn.
Köhnlein, Walter (2012): Sachunterricht und Bildung. Bad Heilbrunn.
Reeken, Dietmar von (Hg.) (2003): Handbuch Methoden im Sachunterricht. Baltmannsweiler.
Richter, Dagmar (2002): Sachunterricht - Ziele und Inhalte. Ein Lehr- und Studienbuch zur Didaktik. Baltmannsweiler.
Richter, Dagmar (Hg.) (2004): Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn und Braunschweig.
Schwietring, Thomas (2011): Was ist Gesellschaft? Konstanz und München.