Als einzige geschichtsdidaktische Lehrveranstaltung, die sich speziell an Studierende des Lehramts HRGe richtet, nimmt das Fachdidaktische Propädeutikum besonders den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I in den Blick. Ergänzend zur Fachdidaktischen Orientierung werden schulformbezogene Lehrpläne und alternative Darstellungskonzepte vor dem Hintergrund der Anforderungen heterogener Lerngruppen (Inklusion) diskutiert. Die Thematisierung außerschulischer Lernorte - vorgesehen sind zwei Exkursionen, z. B. ins Stadtarchiv und in ein Museum - verküpft Fragen von Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung.
- Fritz, Gerhard (Hrsg.): Geschichte und Fachdidaktik. Ein Studienbuch für Studierende Grund-, Haupt- und Realschule (Einführung in das Geschichtsstudium an Pädagogischen Hochschulen 2), Stuttgart 2012.
- Günther-Arndt, Hilke; Handro, Saskia (Hrsg.): Geschichts-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, 5. Aufl., Berlin 2015.
- Günther-Arndt, Hilke; Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Geschichts-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, 6., überarb. Neuauflage, Berlin 2014.
- Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsunterricht in den unterschiedlichen Schulformen (insbesondere Sekundarstufe I), in: Barricelli, Michele; Lücke, Martin (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts (Forum Historisches Lernen), Band 1, Schwalbach 2012, S. 167-175, 189-204 (Literatur).
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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22-2.4 Fachdidaktisches Methodikmodul | Fachdidaktisches Propädeutikum | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: