250013 Einführung in die soziologisch geprägte Sozialisationsforschung (S) (SoSe 2009)

Im Mittelpunkt des Seminars stehen Sozialisationserfahrungen und ihre Auswirkungen auf die persönliche Entwicklung sowie Theorieansätze zu deren Klärung. Hierzu werden mehrheitlich soziologisch geprägte Ansätze besprochen.
Sozialisation ist kein passiver Prozess, sondern das Subjekt gestaltet diesen mit. Welche sozialen Bedingungen, wie z.B. familiale, schulische, peer-groups etc., in welcher Weise den Prozess beeinflussen, ist hierbei zu klären. Folgende Fragen stehen im Zentrum: Ist eine autonome Enwicklung des Individuums unter diesen Bedingungen möglich? An welchen Faktoren scheitert diese Entwicklung? Gibt es eine weibliche Moral?
Das Seminar greift viele Themen der Vorlesung zur Einführung in die Sozialisationsforschung (Zick) auf. Ein Besuch der V ist daher empfehlenswert.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Keine. Empfehlenswert ist der Besuch der Vorlesung 'Einführung in die Sozialisationsforschung' (250089, V, Di. 12-14 Uhr, Dozent: Zick).

Literaturangaben

• Dieter Geulen (1977): Das vergesellschaftete Subjekt. Zur Grundlegung der Sozialisationstheorie, Frankfurt a. M.
• Hans Bertram (1986): Gesellschaftlicher Zwang und moralische Autonomie, Frankfurt a. M.
• Wolfgang Edelstein und Gertrud Nunner-Winkler (2000): Moral im sozialen Kontext, Frankfurt a. M.
• Jean Piaget (1983): Meine Theorie der geistigen Entwicklung, Frankfurt a. M.
• Detlef Garz (1994): Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. Von Mead, Piaget, Kohlberg bis zur Gegenwart, Opladen.
• Matthias Grundmann (2006): Sozialisation. Skizze einer allgemeinen Theorie, Konstanz.
• Zimmermann, Peter (2006): Einführung zur Sozialisation im Kindes- und Jugendalter, Wiesbaden.