Im Kolloquium werden kunstpädagogische und -didaktische Fragen, die sich aus mehrjährigen Aktivitäten in der KinderKunst-Werkstatt und bei Kulturwandertagen ergeben haben, diskutiert und auf ihr Potenzial für Forschungsvorhaben und Abschlussarbeiten befragt. Aspekte von Heterogenität und Diversität werden ebenso berücksichtigt wie Fragen interdisziplinären Lernens und Lehrens, die zur Entwicklung von Sequenzen fächerverbindenden künstlerischen und musikalischen Lernens im Kontext ästhetischer Bildung führen können.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
---|