250170 Organisation und Entwicklung der gymnasialen Oberstufe (S) (SoSe 2006)

Studierfähigkeit, Wissenschaftspropädeutik, Allgemeinbildung - die gymnasiale Oberstufe steht unter anpruchsvollen Zielen, denen ihre Organisation entsprechen muss (bzw. müsste). Wie weit die gerade noch geltende Organisationsform darin ging und wie sich zu diesen Zielen die erneute Veränderung des Rahmens (Vereinbarung der KMK vom Frühjahr 2006) verhält, welche Gründe und Interessen hinter dieser stehen, ist die erste Frage; die zweite dann, welche Entwicklungsmöglichkeiten und -aufgaben in dem engeren neuen Rahmen noch verbleiben und wie sie durch innovative Schulen wahrgenommen werden könnten. Das Seminar soll daher auch Gelegenheit geben, wichtige alternative Modelle dieser Stufe (Profil-Oberstufen, Oberstufen-Kolleg, Integrative Schulen, Hochbegabten-Schulen usw.) und ihre Reformkonzepte (fächerübergreifendes Lernen, Selbständiges Arbeiten, Bilingualer Unterricht) kennenzulernen und Motive und Prozess ihrer Entwicklung zu analysieren.
Dazu sind Studierende eingeladen, die die o.g. Termine vollständig wahrnehmen und zwischen dem 19.4. und 29.4. Zeit für kompakte Vorbereitung reservieren können.

Literaturangaben

Zur Vorbereitung:
MESSNER, R./WICKE, E./BOSSE, D. (Hg.): Die Zukunft der gymnasialen Oberstufe. Weinheim 1998.