250217 Gesundheitsförderung im Kindes- und Jugendalter – Ein- und Ausblicke (S) (WiSe 2021/2022)

Gesundheitsförderung und Prävention haben als Themen- und Handlungsfelder unverkennbar an Bedeutung und Reichweite gewonnen, die zunehmend auch von professionell Handelnden außerhalb des Gesundheitswesens bearbeitet werden. Mittlerweile sind beispielsweise Schulen, weitere Bildungseinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe aufgrund der guten Erreichbarkeit von Kindern und Jugendlichen zu beliebten Adressaten von Gesundheitsförderungs- und Präventionsprogrammen geworden. Die Ausgestaltung der Programme zur Förderung der Gesundheit ist dabei gekennzeichnet durch eine Vielfalt von schwer überschaubaren konzeptionellen Ansätzen, Anbietern und Rahmenbedingungen. Die Spannweite reicht dabei von Einzelveranstaltungen, zeitlich und thematisch begrenzten Projekten oder standardisierten Programmen bis hin zu komplexen Vorhaben der Organisationsentwicklung.

Mit der vorliegenden Veranstaltung soll eine Orientierung über die Entwicklung und den Umsetzungsstand von Gesundheitsförderung und Prävention, die Kinder und Jugendliche in Lebenswelten außerhalb des Gesundheitswesens adressieren, vermittelt werden. Inhaltliche Schwerpunkte werden u.a. entlang ausgewählter Beiträge des kürzlich erschienen Sammelbands: Gesundheitsförderung und Prävention – Quo vadis Kinder- und Jugendhilfe? (Hrsg. Liel, K. & Rademaker, A.L.; Beltz Juventa, 2020) erarbeitet. Das Buch gibt einen guten Überblick darüber, wie die Themen Gesundheitsförderung und Prävention in der jüngeren Vergangenheit Einzug in diverse Handlungsfelder der Kinder- und Jugendhilfe gehalten haben. Aus dieser Bestandsaufnahme heraus ergibt sich anschließend die Chance, Überlegungen anzustellen, die auf die momentane Krise und auf eine Zeit danach ausgerichtet sind.

Es ist zum jetzigen Zeitpunkt angedacht, die Veranstaltung online und in einem asynchronen Modus, d.h. im selbstorgansierten Studium und zeitlich flexibel, durchzuführen. Die Umsetzung erfolgt weitgehend entlang der Bearbeitung einer Auswahl von Fachtexten und orientiert sich an die Lernziele, (a) einen Überblick über die Themenfelder zu erwerben und (b) die Relevanz für erziehungswissenschaftliche Kontexte herauszuarbeiten. Eine Konkretisierung und ggfs. Änderung der Seminargestaltung z.B. in Richtung Präsenzveranstaltung ist denkbar und würde ggfs. in den Wochen vor Beginn des Semesters erfolgen. Hierüber werden Sie dann zu gegebener Zeit informiert werden.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/