220040 Zwischen Mystik und Scholastik. Strömungen und Phänomene des 12. Jahrhunderts (V+Ü) (SoSe 2018)

Das 12. Jahrhundert wird in mehr als einer Debatte als grundlegend erarchtet: So etwa in Diskussionen um Begriffe wie Modernisierung, Individualisierung und Rationalisierung. Um sich überhaupt mit einer dieser großen Fragen (etwa Individualisierung beziehungsweise Individualität) beschäftigen zu können, ist es notwendig, sich mit den Grundlagen auseinanderzusetzen. Deshalb möchte ich zusammen mit Ihnen in diesem Seminar einige der Strömungen und Phänomene des 12. Jahrhunderts genauer betrachten. Mystik und Scholastik sollen als zwei Pole der möglichen Themenauswahl fungieren. Zu denken ist hier etwa an Fragen zur Nutzung von antiken Texten, Schüler-Lehrer-Beziehungen, Visionen und Träumen, dem Literaturbetrieb und der Geschichtsschreibung und –wahrnehmung. Dabei ist mir klar, dass der Umfang eines Semesters nicht ausreicht, um einen solchen Hintergrund abschließend zu bearbeiten.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Erfolgreicher Abschluss der Grundmodule (22-1.1 oder 22-1.1_a sowie 22-1.2_a oder 22-1.2_b).

Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Fachliteratur und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit lateinischen Quellen und ihren Übersetzungen.

Literaturangaben

Einen Überblick bieten:
Egon Boshof, Europa im 12. Jahrhundert. Auf dem Weg in die Moderne, Stuttgart 2007. (Digitalisierte Ausgabe ist über die UB kostenlos zur Verfügung gestellt.)
Hermann Jakobs, Kirchenreform und Hochmittelalter 1046-1215. 4. Aufl. unveränd. Nachdr. der 3., überarb. u. erw. Aufl. (Oldenbourg Grundriß der Geschichte 7), München 1999. (Digitalisierte Ausgabe 2010 ist über die UB kostenlos zur Verfügung gestellt.)
Als Hintergrund für Diskussionen rund um das 12. Jahrhundert ist immer noch aktuell:
Charles Homer Haskins, The Renaissance of the Twelfth Century, Cambridge 1927.

In der FB 14 wird es einen Semesterapparat für dieses Modul geben.