381031 Unterrichtskonzeptionen unter Berücksichtigung der musikalischen und bildnerischen Entwicklung im Grundschulalter (S) (SoSe 2006)

Um eine Unterrichtseinheit adäquat zu planen bedarf es sowohl einer genauen Kenntnis der Schüler und ihrer Vorkenntnisse, als auch - und vor allem - ihrer entwicklungsbedingten Fähig- und Fertigkeiten. Nur auf dieser Grundlage lassen sich eine angemessene Didaktik und schließlich auch Methodik aufbauen. Ziel des Seminars ist es, die einzelnen psychologischen Entwicklungsschritte von Kindern in den ästhetischen Bereichen Kunst und Musik vom Vorschulalter bis zum Ende der Grundschulzeit kennen zu lernen. Auf dieser Basis sollen schließlich Unterrichtskonzepte entworfen werden, die dem jeweiligen Entwicklungsstand der einzelnen Klassenstufen entsprechen. Nach Möglichkeit sollen einzelne Unterrichtssequenzen direkt in der Schulpraxis ausprobiert werden.