230273 Einführung in die Fremdsprachendidaktik- Spanisch (S) (SoSe 2017)

En este Seminario se tratarán las teorías básicas sobre la adquisición de lenguas (Sprachenerwerb) , la noción de didáctica de las lenguas extranjeras (Fremdsprachendidaktik) y textos de referencia en contexto escolar para los futuros profesores de español (ELE).

Además, se introducirán y desarrollarán las nociones como competencia, destreza o tarea y veremos, por medio de ejemplos prácticos, cómo pueden los estudiantes y futuros profesores de ELE implementarlas en clase.

Finalmente, aprenderán analizar una clase o una tarea en función de lo que han aprendido en este seminario.

Las lenguas del seminario serán español y alemán, y las formas de trabajo serán tanto individuales, como cooperativas.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Es aconsejable que los estudiantes posean, como mínimo, un nivel B1 de español.

Literaturangaben

Breve bibliografía de referencia, que les servirá también para el Referendariat (se espera que los estudiantes amplíen por su cuenta):

- Bär, M. (Hrsg.)(2013). Kompetenz- und Aufgabenorientierung im Spanischunterricht. Beispiele für komplexe Lernaufgaben. Berlin: Edition Tranvía- Verlag Walter Frey.
- Decke-Cornill, H. et al. (2010). Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Verlag.
- Fäcke, Ch. (2011). Fachdidaktik Spanisch. Tübingen: Narr Verlag.
- Grünewald, A.; Küster, L. (2009). Fachdidaktik Spanisch. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Hallet, W. et al. (2010). Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Sommerfeld, K. (Hrsg)(2011). Spanisch Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor.