230030 Analyse von Unterrichtskommunikation (S) (SoSe 2007)

Die Teilnehmerzahl ist in diesem Seminar auf 50 Personen beschränkt.
Die Anmeldung erfolgt über den Eintrag in eine Liste, die am

Freitag, dem 9.2.
Mittwoch, dem 7.3. und am
Dienstag, dem 27.3.

jeweils von 10-16 Uhr

an der Tür von

Susanne Horstmann (C3-211) aushängen wird.

Weiterhin ist selbstverständlich Anmeldung während der Sprechstunden möglich (Termine: Mo, 19.2., 14-15, Mi 7.3., 15-16 und Di, 27.3., 14-15).
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Unterrichtskommunikation unterliegt zum einen bestimmten institutionellen Bedingungen und Dynamiken, ist aber andererseits, wie jede Kommunikationssituation, vielschichtig und offen.

Beide Faktoren tragen dazu bei, die Analyse von Unterrichtskommunikation zu einem äußerst interessanten Forschungsfeld zu machen.

In diesem Seminar sollen nach einer Einführung in Transkription und Untersuchungswerkzeuge zunächst gemeinsam, später selbstständig Transkriptionen Analysen von (neu erhobenen oder bereits aufgezeichneten) Unterrichtssequenzen unter verschiedenen Gesichtspunkten durchgeführt werden. Möglich wären hier beispielsweise:

• die Gestaltung von Plenums- und Gruppenarbeitssequenzen
• Aufgabenformulierungen
• Bedeutungsaushandlungen,
• Feedback- und Korrekturverhalten
• gewählte Unterrichtsmethoden
• Schüleraktivitäten/Eigenverantwortlichkeit des Lernens,
• Einführung und/oder Festigung eines grammatischen Themas ¿

Diese eigenen Analysen sollen letztlich zu einer gründlicheren Reflexion über die Möglichkeiten und Beschränkungen von DaF- und DaZ-Unterricht führen.