Frau Dr. Janka Goldan

2022 Preisträgerin des Ernst-Meumann-Nachwuchspreises der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) für den Beitrag: Goldan, J. & Grosche, M. (2021). Bestimmt das Angebot die Förderquote? – Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an Grundschulen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24(6), 693–713.

seit 11/2021 Geschäftsführende Herausgeberin der Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), gemeinsam mit Dr. Jan C. Störtländer

2020 Dissertationspreis der Dietrich-Eggert-Stiftung

seit 05/2020 Akademische Rätin auf Zeit an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld (AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen)

04/2020 Promotion zur Dr. phil. im Fach Bildungswissenschaft (Titel der Dissertation: Analysen im Kontext schulischer Inklusion anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Perspektiven für die Bildungsplanung und Bildungsforschung; Betreuung durch Prof. Dr. Kerstin Schneider und Prof. Dr. em. Klaus Klemm)

04/2020 bis 05/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld (AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen)

08/2020 bis 11/2020 Fellowship an der Faculty of Education der Concordia University of Edmonton, Canada bei Prof. Dr. Tim Loreman

10/2017 bis 03/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung (IfB) der School of Education, Bergische Universität Wuppertal (Lehrstuhl: Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung)

09/2015 bis 03/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung (WIB), Bergische Universität Wuppertal.

2013 bis 2016 Berufsbegleitendes Fachstudium der Betriebswirtschaftslehre an der FernUni Hagen, Abschluss: Betriebswirtin (IWW).

2012 bis 2015 Projektleiterin in einer Marketingagentur, Frankfurt am Main.

2006 bis 2012 Studium der Erziehungswissenschaften, Psychologie und Soziologie an der Goethe Universität Frankfurt und dem Institute of Education, University College London, UK, Abschluss: Diplom-Pädagogin.

2008 bis 2011 Studentische Hilfskraft am IDeA-Zentrum Frankfurt (ein Zentrum des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung – DIPF) im Projekt ‚PaSS‘ – Prävention an Schulen.