Archiviertes Studienangebot
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Die Untergliederungen können verschieden sein in unterschiedlichen Semestern
| Kürzel | vollständige Bezeichnung | Status | Leistungs- punkte |
Anzahl der Einzelleistungen* |
|---|---|---|---|---|
| Abschlussmodul | Abschlussmodul | Modul | ||
| BE 1 | Einführungsmodul | Modul | ||
| BE 10 | Modul Didaktische Modelle und Lernräume | Modul | ||
| BE 10.1 | Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Modul | ||
| BE 10.2 | Lernräume (S, WP) | Modul | ||
| BE 10.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| BE 1.1 | Einführung in die Erziehungswissenschaft | Modul | ||
| BE 11 | Praxismodul | Modul | ||
| BE 11.1 | Vorbereitungsveranstaltung | Modul | ||
| BE 11.2 | Praxisphase | Modul | ||
| BE 11.3 | Nachbereitungsveranstaltung | Modul | ||
| BE 1.2 | Einführungsseminar | Modul | ||
| BE 12.1 | Seminar Bachelor-Arbeit | Modul | ||
| BE 12.2 | Bachelor-Arbeit | Modul | ||
| BE 12.3 | Kolloquium | Modul | ||
| BE 1.3 | Tutorium | Modul | ||
| BE 2 | Überblicksmodul | Modul | ||
| BE 2.1 | Bildungs- und Erziehungstheorien | Modul | ||
| BE 2.2 | Gesellschafts- und Sozialisationstheorien | Modul | ||
| BE 2.3 | Vertiefung | Modul | ||
| BE 3 | Basismodul | Modul | ||
| BE 3.1 | Theorien der Erziehungswissenschaft (Bildungs-, Sozialisations-, Erziehungs-, Gesellschafts- und Sozialtheorien) | Modul | ||
| BE 3.2 | Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns | Modul | ||
| BE 3.3 | Lebensphasen und Lebenslauf im Fokus der Erziehungswissenschaft | Modul | ||
| BE 4 | Forschungsmethoden | Modul | ||
| BE 4.1 | Einführung in die Forschungsmethoden | Modul | ||
| BE 4.2 | Quantitative Forschungsmethoden | Modul | ||
| BE 4.3 | Qualitative Forschungsmethoden | Modul | ||
| BE 5 | Modul Beratung und Organisationsentwicklung | Modul | ||
| BE 5.1 | (Pädagogische) Diagnose und Beratung | Modul | ||
| BE 5.2 | Organisationsentwicklung und -forschung | Modul | ||
| BE 5.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| BE 6 | Modul Professionelles Handeln und Qualität | Modul | ||
| BE 6.1 | Professionalisierung und Handlungskompetenz | Modul | ||
| BE 6.2 | Qualität pädagogischer Organisation | Modul | ||
| BE 6.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| BE 7 | Modul Heterogene Lebenslagen | Modul | ||
| BE 7.1 | Theorie und Empirie heterogener Lebenslagen | Modul | ||
| BE 7.2 | Konzepte institutionellen und organisatorischen Handelns | Modul | ||
| BE 7.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| BE 8 | Modul Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Modul | ||
| BE 8.1 | Theorie und Empirie personen- und gruppenbezogener Differenzkonstruktionen | Modul | ||
| BE 8.2 | Konzepte pädagogischen Handelns | Modul | ||
| BE 8.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| BE 9 | Modul Theorien und Institutionen | Modul | ||
| BE 9.1 | Bildungstheorie und -geschichte | Modul | ||
| BE 9.2 | Theorien und Institutionen | Modul | ||
| BE 9.3 | Modulbezogene Vertiefung | Modul | ||
| Individuelle Ergänzung | Individuelle Ergänzung | Modul | ||
| Profil Differenz | Profil Differenz und Heterogenität | Modul | ||
| Profil Bildung und Didaktik | Profil Bildung und Didaktik | Modul | ||
| Profil Organisation, Qualität | Profil Organisation, Qualität, Beratung | Modul | ||
| Seminar aus den Modulen | Seminar aus den Modulen BE 2 - 10 | Modul |
* In den Angaben zur Anzahl der Einzelleistungen werden die Kurzformen 'b' für benotete und 'ub' für unbenotete Prüfungen verwendet. Ein Modul mit einer benoteten und 2 unbenoteten Leistungen wird so dargestellt werden: 1b, 2ub