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Semesterauswahl: WiSe 2019/2020 SoSe 2019 Frühere...
Portfolio:Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden. Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
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| 250198 | Schroeder | Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 |
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S | Mi 14-16 |
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| 250202 | Meinhardt | Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 40 |
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S | Mi 16-18 |
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| 250315 | Knickenberg | Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 |
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S | Do 14-16 |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 250093 | Amrhein | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 |
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S | Di 12-14 |
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| 250217 | Exner | Einführung in die Montessori-Pädagogik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 |
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S | Mi 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt |
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| 250325 | Tebbe | Diagnose, Differenzierung und individuelle Förderung im Schriftspracherwerb
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 |
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S | Mi 8-12 , 14täglich in D2-136 |
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| 250417 | Palm | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung
Begrenzte Teilnehmerzahl: 40 |
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S | Mi 16-18 |
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| 250439 | Lütje-Klose | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung: Förderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag inklusiver Grundschulen und Sek1-Schulen
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 |
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BS | Mi 16-17 , einmalig Vorbesprechung ; Fr 14-18 , einmalig ; Sa 9-18 , einmalig ; Fr 14-18 , einmalig ; Sa 9-18 , einmalig |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
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| 250095 | Amrhein | Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (I)
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 |
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VK | Mi 8-10 , einmalig weitere Termine nach Vereinbarung |
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| 250316 | Knickenberg | Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (II)
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 |
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VK | Di 16-18 , einmalig weitere Termine nach Vereinbarung |
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