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Semesterauswahl: SoSe 2020 WiSe 2019/2020 SoSe 2019 Frühere...
Portfolio:Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden. Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
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| 250198 | Schroeder | Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Mi 14-16 in C0-269 |
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| 250202 | Meinhardt | Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 40 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Mi 16-18 in C01-220 |
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| 250315 | Knickenberg | Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Do 14-16 in H7 |
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| 250441 | Boehm | Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik in der inklusiven Grundschule
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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S+BS | Fr 10-12 , einmalig in C5-141 ; Fr 10-12 , 14-täglich in T2-205 ; Fr 12-14 , 14-täglich in U2-240 ; Fr 10-14 , einmalig in U2-205 ; Sa 10-16 , einmalig in T2-149 ; So 10-14 , einmalig in C5-141 ; Fr 10-12 , einmalig in U2-205 |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
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| 250093 | Amrhein | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung
Beginn in der 2. Vorlesungswoche Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Di 10-12 in C0-281 |
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| 250217 | Exner | Einführung in die Montessori-Pädagogik
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Mi 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt |
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| 250325 | Tebbe | Diagnose, Differenzierung und individuelle Förderung im Schriftspracherwerb
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Mi 8-12 , 14-täglich in D2-136 |
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| 250417 | Palm | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung
Begrenzte Teilnehmerzahl: 40 eKVV Teilnehmermanagement |
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S | Mi 16-18 in X-E1-202 |
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| 250439 | Lütje-Klose | Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung: Förderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag inklusiver Grundschulen und Sek1-Schulen
Begrenzte Teilnehmerzahl: 80 eKVV Teilnehmermanagement |
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BS | Mi 16-18 , einmalig in T2-205 Vorbesprechung ; Fr 14-18 , einmalig in T2-213 ; Sa 9-18 , einmalig in X-E1-201 ; Fr 14-18 , einmalig in T2-213 ; Sa 9-18 , einmalig in T2-213 |
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| belegnr | lehrende/r | thema | art | zeiten und räume | my kvv | |
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| 250095 | Amrhein | Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (I)
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 eKVV Teilnehmermanagement |
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VK | Mi 8-10 , einmalig in T0-145 weitere Termine nach Vereinbarung |
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| 250316 | Knickenberg | Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (II)
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 eKVV Teilnehmermanagement |
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VK | Di 16-18 , einmalig in X-E1-203 weitere Termine nach Vereinbarung |
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| 250448 | Boehm | Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (III)
Begrenzte Teilnehmerzahl: 30 eKVV Teilnehmermanagement |
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VK | Fr 12-14 , einmalig in X-E0-228 |
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