Modul 25-ME-C1-MGS-wp Historische und systematische Aspekte der Migrationspädagogik, Civic- and International Education

Erläuterung zu den Modulelementen

Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.

E1: Migrationspädagogik and International Education (Seminar)

Belegnr Lehrende*r Thema Art Termine Mein eKVV
250024 Schröder, Purrmann   Das Phänomen der interkulturellen Kompetenztrainings - eine kritische Betrachtung des internationalen Diskurses / The phenomenon of intercultural competence trainings - a critical consideration of the international discourse (IT) eKVV Teilnahmemanagement S Mo 16-18 in T2-149 [02.11.-18.12.2015]
Mo 16-19:30 in U2-232 [21.12.2015]
Fr 12-18 in T2-233 [08.01.2016]
Sa 10-16 in T2-149 [09.01.2016]
250203 Nieke   International vergleichende Erziehungswissenschaft: Komparatistik und ausgewählte Forschungsfelder
(die Veranstaltung findet 4-stündig statt)
S Mi 10-14 in Q2-124 [28.10.-16.12.2015]
250263 Richter   Das postautonome Subjekt und seine Bildung - Poststrukturalistische Lesarten von Subjektivität, Bildung und Migration
Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement
S Fr 10-12 in C0-269 [23.10.2015-10.04.2016]
Fr 10-12 in T2-238 [11.12.2015-10.04.2016]

E2: Civic- and International Education (Seminar)

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