Modul 25-ISP1_ver1 Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik
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Erläuterung zu den Modulelementen
Portfolio:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen (Seminar)
| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250053 | Langer |
Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Di 16-18 in X-E0-224 [08.04.-15.07.2014]
Di 18-20 in Q0-106 [08.04.2014] |
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| 250054 | Lütje-Klose, Schroeder |
Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik (25-ISP 1.1)
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Mi 8-10 in T2-227 [09.04.-16.07.2014]
Mi 8-10 in T2-208 [09.04.-16.07.2014] zusätzlicher Raum |
|
| 250346 | Hänsel, Lehrauftrag LeKo - 25-ISP1 |
Schwachsinnig, anormal, behindert - zur theoretischen Grundlegung sonderpädagogischer Förderung
TN Begrenzung aufgrund der Größe der Lernwerkstatt Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Mo 10-18 in T0-218 [28.07.2014] Lernwerkstatt
Di 10-18 in T0-218 [29.07.2014] Mi 10-18 in T0-218 [30.07.2014] Do 10-16 in T0-218 [31.07.2014] |
|
E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen (Seminar)
| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250055 | Hänsel |
Nationalsozialistische Sonderpädagogik
TN Begrenzung 30 aufgrund der Größe der Lernwerkstatt Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Mo 10-18 in T0-218 [21.07.2014] Lernwerkstatt
Di 10-18 in T0-218 [22.07.2014] Mi 10-18 in T0-218 [23.07.2014] Do 10-16 in T0-218 [24.07.2014] |
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| 250056 | Langer |
Die Entwicklung der Kategorie: Schüler/in mit Lernbehinderung
Begrenzte Teilnahmezahl: 80 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Di 10-12 in X-E0-002 [08.04.-18.07.2014] |
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| 250315 | Hagemann, Lehrauftrag LeKo - 25-ISP1.2 |
Die Geschichte der institutionellen Besonderung von SchülerInnen
Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Mo 16-18 in C01-220 [07.04.-14.07.2014] |
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E3: Vertiefung theoretischer und historischer Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik (Angeleitetes Selbststudium)
| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250059 | Schroeder |
MA 5.1.3 Modulbezogene Vertiefung "Grundlagen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (25-ISP 1.3)
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
VK | Mi 16-17 in S2-121 [09.04.-16.07.2014] |
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| 250338 | Serke |
Modulbezogene Vertiefung "Grundlagen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (25-ISP 1.3)
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
VK | Do 16-18 in X-E0-228 [10.04.-17.07.2014] |
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| 250372 | Hopmann |
Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik"
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
VK |
Fr 8-10 in E0-180 [25.04.2014]
Fr 8-10 in E0-180 [09.05.2014] Fr 8-10 in E0-180 [16.05.2014] |
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Modullinks
- Studieninformationsseite
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- E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen (Seminar)
- E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen (Seminar)
- E3: Vertiefung theoretischer und historischer Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik (Angeleitetes Selbststudium)
Verwendungen
- Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik / Bachelor of Arts (Einschreibung bis SoSe 2016): Schwerpunktfach (Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik)
- Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik / Bachelor of Arts (Einschreibung bis WiSe 12/13): Schwerpunktfach (Grundschule mit Integrierter Sonderpädagogik)
- Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik / Master of Education (Einschreibung ab WiSe 14/15): Fortsetzung Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik (Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen mit integrierter Sonderpädagogik) (wenn mit Ba-Arbeit)
- Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik / Master of Education (Einschreibung ab WiSe 14/15): Fortsetzung Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik (Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen mit integrierter Sonderpädagogik) (wenn ohne Ba-Arbeit)
- Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung / Master of Education (Einschreibung ab WiSe 15/16): Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung // Grundschule
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