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[Erziehungswissenschaft] Aktuell

[Erziehungswissenschaft] Aktuell - Tag [für]

Einladung zur Premiere von "Für immer Bielefeld"

Veröffentlicht am 7. Juli 2014

Das Medienpädagogische Labor lädt herzlich ein zur Premiere von "Für immer Bielefeld" am Donnerstag, 10. Juli 2014 um 20 Uhr im CinemaxX Bielefeld.

Die Premiere findet im Rahmen des 37. UniVideoMagazins statt.
Von ca 20:00 Uhr bis 20:45 Uhr werden die kultigen Kurzfilme des Seminars "Vorsicht Dreharbeiten!" gezeigt und im Anschluss die fünf Episoden des Jubiläumsprojekts "Für immer Bielefeld", anlässlich des Stadtjubiläums.

Die Titel der Episoden sind:
Ausgelacht, In your Face, Soulmates und Zick Zack (mit Ingolf Lück und Andreas Liebold).
Eine Episode mit Sebastian Wiese vom Radio Bielefeld bildet die Rahmenhandlung, die die anderen Episoden zu einer Geschichte zusammen führt.

Einladung zum Vortrag - Kindheit und soziale Ungleichheit - 7.6.2011 - 18h-20h - H10

Veröffentlicht am 25. Mai 2011
Einladung zum Vortrag
Kindheit und soziale Ungleichheit

Herausforderungen an qualitative Forschung

Jun.-Prof. Dr. Anja Tervooren
Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Universität Hamburg
Dienstag, 07. Juni 2011
18.00 – 20.00 Uhr, H 10


Bildungschancen und Bildungserträge sind – wie die Schulleistungsstudien und großen Kinderstudien eindrucksvoll gezeigt haben – in der Bundesrepublik Deutschland ungleich verteilt. In diesen neueren, überwiegend quantitativ vorgehenden Erhebungen wird vielfach belegt, dass Herkunftsmilieus, aber auch die natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit und die Zugehörigkeit zu Ge-schlechtern über Bildungserfolge entscheiden. Wie sich dies vollzieht, kommt in diesen Studien jedoch notwendigerweise weniger in den Blick. Auch die qualitativ ausgerichtete Kindheitsforschung hat zu diesem Thema noch wenige Ergebnisse vorgelegt.
In einem ersten Schritt wird deshalb der aktuelle Forschungsstand zum Thema „Kindheit, Schule und soziale Ungleichheit“ erarbeitet. In einem zweiten wer-den theoretische, methodologische und methodische Herausforderungen an eine qualitative Kindheitsforschung skizziert, um dann mit Überlegungen zur Erforschung der Konstitution von sozialer Ungleichheit in der Kindheit im Spannungsfeld von Schule und Familie abzuschließen.

Gesendet von Tilman-Mathies Klar in Allgemein

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