© Universität Bielefeld

BiProfessional

BiProfessional - Tag [praxisreflexion]

Neues Themenheft in der HLZ erschienen: Praxisreflexion in der Lehrerbildung

Veröffentlicht am 29. Januar 2020

Mit dem Titel "Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung?" ist ein neues Themenheft der Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) erschienen.

Herausgegeben von Kathrin te Poel und Martin Heinrich wirft das Themenheft die Frage nach dem Verhältnis von Reflexion und Professionalisierung in der Lehrerbildung auf. Die 26 Beiträge nehmen dabei auf über 470 Seiten verschiedene professionstheoretische Positionen ein, präsentieren Forschungsbefunde und stellen konkrete Formate von Praxisreflexion vor.

Alle Beiträge sind über diesen Link frei zugänglich.

Gesendet von Julia Schweitzer in Online-Journale

Rückblick auf den "Fachtag Praxisreflexion"

Veröffentlicht am 14. März 2019

Am 01.03.2019 fand der zweite Bielefelder "Fachtag Praxisreflexion" statt. Ein Rückblick auf den Tag wird in einem Artikel auf den Seiten der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vorgenommen.

Gesendet von Julia Schweitzer in Cluster I

Das 'Netzwerk Praxisreflexion' stellt sich vor

Veröffentlicht am 18. Februar 2019

Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung wurde mit sechs Universitätsstandorten ein 'Netzwerk Praxisreflexion' gegründet. Dieses ist in Bielefeld im "Zentrum kritisch-reflexive Praxisorientierung" angesiedelt.

Zu diesem Netzwerk erschien nun ein Bericht auf den Seiten der Qualitätsoffensive, der die Idee und den Hintergrund des Netzwerks erläutert.

Gesendet von Julia Schweitzer in Cluster I

Zweiter Bielefelder "Fachtag Praxisreflexion"

Veröffentlicht am 23. November 2018
Der zweite Bielefelder "Fachtag Praxisreflexion" findet am 01. März 2019 von 11-17 Uhr statt. Der Fokus der Veranstaltung liegt dieses Mal auf der Praxisreflexion zwischen Meta-Reflexivität, Verfremdung und Eintauchtiefe.

Ziel des Fachtages ist es, dass verschiedene Universitätsstandorte unterschiedliche hochschuldidaktische Formate so konkret kennenlernen, dass sie auch an den anderen Standorten etabliert werden könnten.

Es wird um eine verbindliche Anmeldung per E-Mail bis zum 07. Januar 2019 bei Stephan Göpfert gebeten.

Das genaue Programm sowie weitere Hintergründe zum QLB-"Netzwerk Praxisreflexion" können der ausführlichen Einladung entnommen werden.
Gesendet von Julia Schweitzer in Cluster I

Neuer Call der HLZ

Veröffentlicht am 10. August 2018

Es ist ein neuer Call der HLZ veröffentlicht worden. Das Themenheft "Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung?" wird von Dr. Kathrin te Poel und Christina Thomas verantwortet.

Die Einreichung von Abstracts zum Themenheft kann bis zum 01.11.2018 erfolgen.

Es verfolgt zum einen das Ziel, innovative hochschuldidaktische wie beratungsorientierte Konzepte, Methoden und Materialien zur Initiierung, Unterstützung und Begleitung professionalisierungsbedeutsamer Reflexionsprozesse im Lehramtsstudium darzustellen. Zum anderen sollen Beiträge im Zentrum stehen, die die Praxis der Reflexion in universitären Lehrveranstaltungen für Lehramtsstudierende sowie Reflexionsprozesse von Studierenden im Lehramt aus empirischer Perspektive beleuchten.

Weitere Informationen zum Hintergrund des Themenheftes und zum Vorgehen der Einreichung können dem vollständigen Call entnommen werden.

Gesendet von Julia Schweitzer in Online-Journale

Tag Hinweis

Auf dieser Seite werden nur die mit dem Tag [praxisreflexion] versehenen Blogeinträge gezeigt.

Wenn Sie alle Blogeinträge sehen möchten klicken Sie auf: Startseite

Kalender

« September 2020
MoDiMiDoFrSaSo
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
    
       
Heute