Modul 26-HEPS-EM_ver1 Einführungsmodul

Im Einführungsmodul lernen die Studierenden die Zugänge zum Forschungsgegenstand Wissenschaft kennen, die sich in den Disziplinen der Wissenschaftsgeschichte, -ökonomie und -philosophie teilweise getrennt voneinander herausgebildet haben. Sie erwerben Kenntnisse der verschiedenen Theorien und Methoden, lernen aber gleichzeitig, diese produktiv für die tridisziplinäre Perspektive der Wissenschaftsforschung zu verknüpfen. Dadurch wird der Grund für die Fähigkeit zum interdisziplinären Denken und Arbeiten gelegt, der in den anschließenden Hauptmodulen weiterentwickelt und ausgebildet wird.

Die Einführungsveranstaltung Wissenschaftsgeschichte führt die Studierenden in die Entstehungsbedingungen und Entwicklungsmuster der Wissenschaft ein. Dabei stehen die Herausbildung der Wissenschaft im gegenwärtigen Verständnis im Laufe des 17. Jahrhunderts, die zunehmende Verbindung zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ab der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und die Entstehung der organisierten Wissensproduktion im 20. Jahrhundert im Vordergrund.
In der Einführungsveranstaltung Wissenschaftsökonomie werden die Studierenden mit den drei zentralen Fragestellungen wissenschaftsökonomischer Forschung vertraut gemacht, dies sind: 1. Wissenschaft als Voraussetzung technologischen Fortschritts (und damit wirtschaftlichen Wachstums); 2. Belohnungsstrukturen und Anreizsysteme für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler; 3. Organisation von und Ressourcenverbrauch durch Wissenschaft. Dazu werden grundlegende Überlegungen zur Anwendung wirtschaftswissenschaftlicher Methoden zur Untersuchung der oben angesprochenen Fragen vermittelt.
In der Einführungsveranstaltung Wissenschaftsphilosophie lernen die Studierenden Erkenntnisstrategien und methodologische Charakteristika der Wissenschaft kennen. Im Einzelnen geht es dabei um die experimentelle Methode und die Betonung mathematisch formulierter Naturgesetze, um die Verfahren zur Sicherung wissenschaftlicher Geltungsansprüche (induktive Methoden, hypothetisch-deduktive Ansätze und wahrscheinlichkeitstheoretisch gestützte Systeme), Methoden zur Identifikation von Kausalbeziehungen und wesentliche Stufen der Entwicklung der Methodenlehre (Bacon, Mill oder Popper).
Im Graduiertenseminar Wissenschaftsforschung werden grundlegende Texte aus den beteiligten Disziplinen gelesen und mit einem interdisziplinären Team von Lehrenden besprochen. Dieses integrierte Seminar dient der Zusammenführung der drei Teildisziplinen und der Ausbildung eines Verständnisses von interdisziplinärer Wissenschaftsforschung.

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