Modul 22-M-4.4.6-IAS3 History of the Americas / Historia de las Américas

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage:

• eine tragfähige und relevante Fragestellung zu einem Thema der Geschichte der Amerikas im Anschluss an die jeweilige Forschungsdiskussion zu entwickeln,
• eine eigenständige, theoriegeleitete Analyse des gewählten Themas der Geschichte der Amerikas und eine angemessenen Kontextualisierung im Epochen- und Sachzusammenhang durchzuführen,
• Quellen und Forschungsliteratur selbständig zu recherchieren und mit beidem kritisch umzugehen,
• eine inhaltlich, sprachlich und formal adäquate Präsentation, kritische Erörterung und Diskussion der Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form im Seminar durchzuführen,
• eine im Rahmen des Moduls aufgeworfene Fragestellung in Form einer schriftlichen Hausarbeit (Modulprüfung) zu verfassen, die eine sprachlich und formal adäquate eigenständige Recherche und kritische Diskussion einschlägiger Literatur beinhaltet

Das Modul wird auf Englisch angeboten. Die Studierenden kennen dadurch englischsprachiges Fachvokabular und können Inhalte in einer sprachlich adäquaten Form im Englischen in Wort und Schrift präsentieren.

Das Modul History of the Americas erarbeitet exemplarisch am Beispiel des Regionalschwerpunkts der Amerikas Dynamiken und Prozesse von Globalisierung, Kolonialität, Dependenz und kulturellem Kontakt. Vermittelt werden historische Theorieansätzen (wie Weltsystemansatz, Verflechtungsgeschichte, Sozialgeschichte, Begriffsgeschichte, postkoloniale Studien) und Methoden (historische Hermeneutik, Oral History) im interamerikanischen Kontext.

Gegenstand der Lehre ist hierbei die theoretische Basis zur Erforschung transnationaler Beziehungen und ihrer historischen Varianten auf dem amerikanischen Doppelkontinent. In den integral aufeinander bezogenen Veranstaltungsformen "Historische Kontextualisierung" und Masterseminar werden miteinander in Beziehung stehende Themen behandelt, in deren Mittelpunkt Fragen der "Globalisierung", des (Post-)Kolonialismus und anderer transnationaler und regionenspezifischer Prozesse stehen. Die historische Kontextualisierung behandelt dabei in der Regel Themen, die übergreifende Forschungsfragen aufgreifen, während das Seminar stärker in die Tiefe einzelner Forschungsproblematiken einsteigt.

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