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Frau M.Ed. Susan Krause
Kontakt
1. Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie / Abteilung Geschichtswissenschaft / Didaktik der Geschichte
- susan.krause@uni-bielefeld.de
- Telefon
- +49 521 106-3217
- Büro
- Gebäude X A2-208 − Lage-/Raumplan
3. Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie / Abteilung Geschichtswissenschaft / Geschichtskulturen / Mitglieder
4. BiSEd-Mitglieder / BiSEd-Mitglieder der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie
Curriculum Vitae
- 2006 - 2013 Lehramtsstudium Geschichte/Politik und Sport an der Humboldt Universität zu Berlin und Freien Universität Berlin
- 2011 - 2013 Vertretungslehrkraft an diversen Grund- und Oberschulen in Berlin
- 2013 Erwerb des Master of Education / 1. Staatsexamen
- 2013 - 2015 Vorbereitungsdienst / Referendariat Diesterweg-Gymnasium, Berlin-Wedding
- 2015 Erwerb des Zweiten Staatsexamens
- 2015 - 2016: Lehrerin an der Helene-Lange-Schule Berlin-Steglitz für die Fächer Geschichte, Ethik, Sport und Darstellendes Spiel
- seit November 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld im Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte
Aktuelle Forschungsthemen
- subjektorientierte Geschichtsdidaktik
- Historische Imagination
- Inklusion / Diverstity in der Geschichtsdidaktik
- Disability History
- Geschichtstheorie / Phänomenologie
aktuelles Promotionsprojekt
"blinde Zugänge zur Vergangenheit !? -Zur historischen Imagination Blinder als Beitrag zur inklusiven Geschichtsdidaktik
Veröffentlichungen
Susan Krause, Blinde Zugänge zur Vergangenheit!? Zur historischen Imagination blinder Schüler*innen. In: Musenberg/Koßmann/Ruhlandt u.a. Hrsg. Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten. transcript, Bielefeld, 2021. S. 237 – 253.
Susan Krause, Spezifische Phänomene schulischer Inklusion im Fach Geschichte. In: Braksiek et. al. (Hrsg.) Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion. Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. Springer, Berlin 2022. S.81 – 102.
(online)
Susan Krause, Rezension zu: Völkel, Bärbel: Inklusive Geschichtsdidaktik. Vom inneren Zeitbewusstsein zur dialogischen Geschichte. Schwalbach am Taunus 2017 , in: H-Soz-Kult, 11.10.2017, https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/rezbuecher-28105
Sebastian Barsch / Susan Krause (2019): The blind - the special? In: Public Disability History 4 (2019) https://www.public-disabilityhistory.org/2019/03/the-blind-special.html
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