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Herr Sebastian Fricke: Kontakt

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1. Fakultät für Mathematik
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2. Fakultät für Mathematik / WE IDM
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3. Fakultät für Mathematik / Kommissionen und Ausschüsse / Kommission für die Verwendung der Qualitätsverbesserungsmittel

Aktuelle Forschungsthemen

EmMa - ErzieherInnen machen Mathe
Ziel dieser Studie ist die Entwicklung und Erforschung von zwei verschiedenen mathematischen Fortbildungskonzepten für pädagogisches Personal in Kindertageseinrichtungen. Die Effekte der Fortbildungen werden im Rahmen eines Längsschnittes untersucht, wobei der Fokus auf den Verbesserungen der arithmetischen Fähigkeiten der Kinder liegt. Angetrieben wird die Untersuchung unter anderem von folgenden Leitfragen: Wie müssen Fortbildungen für ErzieherInnen gestaltet sein, um nachhaltige Effekte zu erzielen? Wie unterscheiden sich die beiden Fortbildungskonzepte im Hinblick auf die Veränderungen der arithmetischen Fähigkeiten der Kinder? Wie stark profitieren Kinder mit einer verzögerten mathematischen Entwicklung indirekt von den Fortbildungen? Verändert sich der Anteil der Kinder mit mathematischen Entwicklungsverzögerungen in den Einrichtungen? Wie werden die Impulse der Fortbildungen in den Alltag der Kindertageseinrichtung integriert und umgesetzt?

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