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Projekt Diagnose und Förderung
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In diesem alternativen Praktikumsmodell arbeiten Schulen in der Region und die beteiligten Fächer eng zusammen. Nach einer Vorbereitungsphase an der Universität werden die Studierenden in den jeweiligen Förderkonzepten eingesetzt und führen z.B. Förderunterricht für Gruppen von je fünf Schüler*innen durch.
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- UHG L5-128 − Lage-/Raumplan
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Personen
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Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte
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Projekt "Diagnose und Förderung"
- Herbst, Katharina
- Schöning, Anke
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Leitung des Arbeitsbereichs, Konzeption und Koordination "Diagnose und Förderung"
- Walter, Nina
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Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte
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Projekt "Diagnose und Förderung"
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