Lerngruppen, insbesondere auch Kleingruppen bedürfen der Moderation, wenn Lernchancen optimal genutzt und Lerneffekte für die einzelnen Lernenden möglichst befriedigend erreicht werden sollen. Der Workshop soll Teilnehmer/innen die Gelegenheit bieten, nach bestimmten Regeln Kleingruppen zu moderieren und zu lernen, in moderierten Gruppen Lernmöglichkeiten zu nutzen. Es ist vorgesehen, die Moderationsmethode im Lichte didaktischer Theorien zu reflektieren. Dazu gehören: Die Vorbereitung einer moderierten Lernsituation und sachliche Klärung; die Durchführung einer Kurzmoderation in unterschiedlichen Rollen; die Reflexion und Systematisierung der Erfahrungen; die Ergebnissicherung: Die Arbeitsergebnisse sollen jeweils dokumentiert werden.
Es wird vorausgesetzt, daß alle Teilnehmer/innen einen aktiven Part in Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation übernehmen.
Moderation I ist der Part eines in sich geschlossenen Zyklus in drei Teilen; ich mache darauf aufmerksam, dass ein "Quer-Einstieg" in Moderation II (Moderationsrolle; geplant für WS 08/09) bzw Moderation III (Gruppenprozesse; geplant für SS 09) aus didaktischen Gründen nicht möglich ist.
Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
Aktive Teilnahme an der Vorlesung: Einführung in die Moderation
Literaturangaben
Gernot Graeßner: Moderation ¿ das Lehrbuch, Augsburg 2008;
Dauscher, Ulrich: Moderationsmethode und Zukunftswerkstatt, 3. Auflage, Augsburg 2006
Stud.IP
Bei dieser Veranstaltung existiert ein entsprechendes Kursangebot im Stud.IP System der Bibliothek. Auch dort können Lehrende Materialien zu Lehrveranstaltungen ablegen.
Herr Prof. Dr. phil. Gernot Graeßner