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| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Ort | Zeitraum |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SS 2011) | MA.4.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung ab WS 11/12) | MA.4.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung ab WS 11/12) | MG.4.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SS 2011) | MG.4.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SS 2011) | Kernfach | BE 12.1 | 2 | aktive Teilnahme | ||
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SS 2011) | Kernfach | BE 7.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SS 2011) | Nebenfach | M.4.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Frauenstudien | Schwerpunkt II | ||||||
| Klinische Linguistik / Bachelor | (Einschreibung ab WS 09/10) | PÄD | |||||
| Klinische Linguistik / Master | (Einschreibung ab WS 09/10) | MKLI7 |
| FsB (Studienmodell 2011) | Variante | Modul | Veranstaltung | Leistungen |
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Erziehungswissenschaft / Bachelor of Arts
(Einschreibung ab WS 11/12)
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Kernfach (fw) | 25-BE6 | E2 Konzepte institutionellen organisatorischen Handelns | Studienleistung
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| Nebenfach (fw) | 25-BE6 | E2 Konzepte institutionellen organisatorischen Handelns | Studienleistung
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Die Angaben in der Tabelle ergeben sich aus der Zuordnung zu einem Modul und der entsprechenden Modulbeschreibung. Bei den angegebenen "Leistungen" können Wahloptionen der Studierenden bestehen; Auskunft hierüber gibt ebenfalls die Modulbeschreibung.
Die Anforderungen an die regelmäßige und aktive Teilnahme (nur gültig für Studienmodell 2002) sind hier erläutert. In den FsB und Modulhandbüchern finden sich Informationen, ob Studienleistungen (nur gültig für Studienmodell 2011)/Einzelleistungen/Modul(teil)prüfungen vorgesehen sind, und welche Anforderungen hierfür bestehen.
regelmäßige und aktive Teilnahme, a) Zusammenfassung eines Grundlagentextes; b) Erarbeitung einer Sprachfördersequenz in einer Kleingruppe und Präsentation im Plenum
Die Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern mit Migrationshintergrund ist insbesondere in der Grund- und Förderschule ein wichtiges Thema, das über ihren Schulerfolg in hohem Maße mit entscheidet. Im Seminar werden verschiedene Ansätze des Spracherwerbs unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit vorgestellt und mögliche Spracherwerbsbedingungen reflektiert. Konzepte der Sprachdiagnostik und Sprachförderung werden erarbeitet und vergleichend diskutiert. Verschiedene methodische Möglichkeiten der unterrichtsintegrierten Sprachförderung werden fallbezogen erprobt und reflektiert. Die Bereitschaft zur aktiven und regelmäßigen Beteiligung auch an Praxiserprobungen wird vorausgesetzt.
Das Seminar wird für Studierende im BA NF Erziehungswissenschaft angeboten.
werden in der Veranstaltung bekannt gegeben, siehe auch Semesterapparat und StudIP, Passwort "Sprachförderung"
Hier finden Sie weitere Materialien zur Veranstaltung:
Bei dieser Veranstaltung existiert ein entsprechendes Kursangebot im Stud.IP System der Bibliothek. Auch dort können Lehrende Materialien zu Lehrveranstaltungen ablegen.
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| Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung | |
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| Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten | |
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| Sonstiges | |
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