250127 Immer alles Schule? Von der Kunst mit der "Verschulung" nicht unterzugehen (S) (SS 2010)

Short comment
In diesem Seminar ist nur die Vergabe einer Aktiven Teilnahme (AT) möglich
Department
Faculty of Educational Science
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
S / 2
Period
22.04.2010-22.07.2010
Expected Repetition

Teaching staff

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Dates (Calendar view )

Frequency Weekday Time Place Period  

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Examinations

Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SS 2011) MA.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SS 2011) MA.3.3.2; MA.3.4.1; MA.3.4.2; MA.5.3.2; MA.5.4.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SS 2011) MG.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SS 2011) MG.3.3.2; MG.3.4.1; MG.3.4.2; MG.5.4.1; MG.5.3.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SS 2011) Nebenfach M.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SS 2011) Nebenfach M.3.3.2; M.3.4.1; M.3.4.2; M.5.3.2; M.5.4.1   3 aktive Teilnahme  
Studieren ab 50    

General requirements for courses:

The requirement for regular and active participation (only applicable to Studienmodell 2002) is described here. The subject-specific regulations and module manuals contain information as to whether performances (only applicable to Studies model 2011)/individual performances/(part) module examinations are expected and which requirements do exist.

Specification of requirements

Die Bescheinigung einer Aktiven Teilnahme erfolgt (auf der Grundlage der Teilnahme an allen Plenumssitzungen) durch die selbsttätige Planung und Durchführung von selbstgewählten Schwerpunkten in Gruppen (max. 5 Personen) und die Teilnahme an der abschließenden öffentlichen Posterpräsentation gegen Ende des Semesters. Alternativ kann auch ein "Lerntagebuch" über alle Plenumssitzungen erstellt werden (Umfang pro Eintrag max. 2 Seiten: Anleitung dazu gibt es in der ersten Sitzung und im StudIP).

Contents, comment

Das BA-/MA-Studium eignet sich sehr gut, besonders im Nebenfach Erziehungswissenschaft, um über die eigene spätere Berufstätigkeit nachzudenken, denn ein zentraler Kritikpunkt hier ist die zunehmende "Verschulung" mit all den thematisierbaren "negativen Nebeneffekten" wie: Versagensangst, Leistungsdruck, Praxisferne etc. Im Seminar wird es darum gehen, anhand ausgewählter Literatur (u.a. Fend: Neue Theorie der Schule; Münch: Globale Eliten, lokale Autoritäten, Bildung und Wissenschaft unter dem Regime von PISA, McKinsey & Co.), über das eigene Studium nachzudenken und alternative Gestaltungsmöglichkeiten (nicht nur) für die eigene spätere Berufstätigkeit zu entwickeln. Um einer kritischen Diskussion in den Plenumssitzungen ausreichend Raum zu geben, sind die TeilnehmerInnen aufgefordert in Anlehnung an das "Advanced Organizing" und "ProblemBasedLearning (PBL)", in Kleingruppenarbeit eigene Hypothesen zu Gestaltungsalternativen zu entwickeln und diesen nachzugehen. D.H. nach einer kurzen, allgemeinen Einführung arbeiten die Gruppen eigenständig zu bestimmten Themenkomplexen, stellen die ersten Ergebnisse im Plenum vor, um dann wieder in die Kleingruppenarbeit zu gehen. Alle erzielten Ergebnisse werden dann, in Form einer Posterpräsentation gegen Ende des Semesters (ggf. zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit) vorgestellt und je nach Interesse auch öffentlich ausgestellt.

Requirements for participation, required level

keine

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Coverage :
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Friday, July 16, 2010 4:02:18 PM
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