Biologie E-Learning-Support - Tag [lernmodul]

Abitur- und Klausurentrainer über die Bibliothek verfügbar

Im Schulkontext sind stetig mehr interaktive (Selbstlern-)Programme verfügbar. Lehramtsstudierende der Biologie haben daher die Möglichkeit, sich mit diesen Programmen bereits im Studium auseinanderzusetzen. Ab sofort sind u.a. die Linder-Lernprogramme auch über die Bibliothek online abrufbar. Neben dem Selbststudium sind diese und ähnliche Lernprogramme auch Gegenstand von Lehrveranstaltungen. Im Kurs "Medien im Biologieunterricht" (Dr. Wiebke Homann, Biologiedidaktik - Botanik & Zellbiologie) können sich Lehramtsstudierende nicht nur mit entsprechenden Produkten vertraut machen, die Programme werden auch kritisch analysiert und auf die Probe gestellt.[Weiterlesen]

Medizinische Hochschule führt praktikumsbegleitendes E-Learning-Angebot ein

In der Eingangsphase des Medizinstudiums werden u.a. in Praktika Fähigkeiten im Mikroskopieren bzw. in der Diskussion mikroskopischer Abbildungen vermittelt. Im Teilmodul "Zellbiologie" steht den Studierenden dazu ein "Schoolbook" zur Verfügung. Es dient u.a. zum Ausgleich heterogener Voraussetzungen bei den Studierenden, unterstützt das Einarbeiten in die mikroskopischen Techniken und hilft, Routine in der mikroskopischen Beobachtung zu gewinnen.



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Inhalte und Simulationen aus "monist"-Projekt in Wiki-Umgebung migriert

Im Aufbaumodul "Verhalten/neuronale Mechanismen" werden seit dem WS 09/10 Wiki-Lernmodule u.a. zu den Themen "Nervenzellen" und "Sinnesphysiologie" eingesetzt. Die Simulationen und Texte, aus denen sich die Lernmodule zusammensetzen, stammen aus dem BMBF-Projekt "monist - simulations for brains", das im Rahmen des Programms "Neue Medien in der Bildung" gefördert wurde. Sie sind seit der Einführung von Bachelorstudiengängen an der Universität Bielefeld 2004 integraler Bestandteil der Lehre und wurden vielfach weiterentwickelt. Die Migration in die Wiki-Umgebung soll auch weiterhin eine nachhaltige Nutzung sichern. Vorteil ist auch, dass zukünftig Szenarien, die kooperatives Arbeiten mit den Studierenden beinhalten, leichter umsetzbar sind. Mehrere Lehrende können gemeinsam aktuelle Inhalte erstellen. [Weiterlesen]

"Dermatology Online with Interactive Technology (DOIT)" als vorbildlich ausgezeichnet 

DOIT bietet E-Learning-Anwendungen für Medizinstudierende im Fach Dermatologie und zeichnet sich durch die Qualität der Inhalte, eine kooperative Projektstruktur vieler Beteiligter und eine breite und nachhaltige Verankerung in der Lehre durch Blended Learning-Szenarien aus. DOIT ist Ergebnis mehrjähriger Arbeit der beteiligten dermatologischen Kliniken der Schweiz, kann aber auch vielfältige Anregungen für kleinere Projekte in anderen naturwissenschaftlichen Disziplinen liefern.[Weiterlesen]

Animationen, Simulationen und Lernprogramme zur Statistik

Zur Begleitung der Statistikausbildung sind neben kleineren Sammlungen von Animationen eine Reihe von Lernprogrammen verfügbar, die unterschiedliche Konzepte verfolgen. Als Beispiele werden eine Animations- bzw. Simulationssammlung der Universität Colorado sowie zwei unterschiedliche Statistik-Lernprogramme, "Das Statistiklabor" der FU Berlin und der "Methodenlehre Baukasten" der Universität Hamburg vorgestellt.[Weiterlesen]

Multimediale Materialien und Aufgaben zu Lehrbüchern

Ergänzend zu Lehrbüchern bieten Verlage inzwischen eine Vielfalt an multimedialen Materialien an. Ein Beispiel für solche E-Learning-Materialien sind die CDs "Campbell aktiv!", die Abbildungen und multimediale Lernmodule enthalten. Die Materialien können in der Präsenzlehre oder zum Selbststudium durch die Studierenden genutzt werden kann - oder als Anregungen für eigene Lerneinheiten dienen. Da längere und komplexe Inhalte auf Papier besser gelesen werden können als am Bildschirm, nutzen solche Medienkombinationen die Stärken der jeweiligen medialen Darstellungsformen in der Regel sinnvoll aus.[Weiterlesen]

Universität Münster betreibt Lernprogramm zur Entwicklungsbiologie der "Drosophila melanogaster"

FlyMove ist ein interaktives Lehr- und Lernprogramm, das  den Entwicklungsprozesse der Taufliege "Drosophila melanogaster" als Modellorganismus multimedial und interaktiv aufbereitet. Anhand von Bildern, Filmen, Animationen und interaktiven Anwendungen (Shockwave) können Studierende die komplexen Entwicklungsprozesse nachvollziehen. Die Filme ermöglichen in vivo-Beobachtungen, die in der Lehre sonst nur begrenzt möglich wären. Einige virtuelle Experimente sind ebenfalls enthalten. Die Materialien wurden zur Unterstützung des Selbststudiums in Blended Learning-Szenarien entwickelt und sind frei zugänglich.[Weiterlesen]

Multimediale Enzyklopädie zu Chemie und Biochemie frei zugänglich

ChemgaPedia enthält über 25.000 Medienobjekte, 900 Übungen und 3.500 Glossar- und Biographieeinträge in den Fächern Chemie, Biochemie, Pharmazie, Mathematik und Physik. Die Inhalte sind in über 1.500 abgeschlossene Lerneinheiten gegliedert.Die Enzyklopädie wurde im Rahmen einer BMBF-Förderung "Vernetzes Studium - Chemie" bis 2004 unter Beteiligung von 16 Universitäten entwickelt und wird seitdem durch das FIZ CHEMIE, Berlin kontinuierlich erweitert.[Weiterlesen]

Lernumgebung der Biologie-Didaktik bietet E-Learning-Materialien für den Schulunterricht

Die NAWI Interaktiv-Lernumgebung wurde für die Nutzung im Biologieunterricht entwickelt und bietet für Lehrer kostenlos nutzbare Online-Materialien. Abrufbar sind Lernprogramme, z.B. zu "Farben der Natur", "Entdeckungstouren im Wald" oder zur "Evolution des Schädels", Informationen zu Tieren im Unterricht, Filme, Virtuelle Rundgänge, u.a. im Tierpark Olderdissen, Exkursionsplaner oder Webquests.Über eine Webcam können Degus live beobachtet werden um verhaltensbiologische Studien durchzuführen. Die Lernumgebung wurde in der Biologie-Didaktik der Universität Bielefeld am Lehrstuhl Prof. Grothjohann durch Dr. W. Homann und Dr. C. Wegener entwickelt. Die Materialien werden von  Lehramststudierenden der Biologie im Rahmen von Lehrveranstaltungen sowie Bachelor- und Masterarbeiten erstellt.[Weiterlesen]

Universitäten Marburg und Heidelberg entwickeln Lernmodule zu Tierexperimenten für Veranstaltungen und Selbststudium

Die Online-Übungen sind als ergänzendes Lehrangebot für Personen entwickelt worden, die nach den Vorgaben des Tierschutzgesetzes in tierexperimentellen Fragestellungen (in Angleich an die FELASA Empfehlung zur Ausbildung von Personen die Tierversuche durchführen, Kategorie B) ausgebildet werden sollen. Vermittelt werden vorbereitend grundlegende Vorgehensweisen und Techniken zur Planung und Durchführung von Tierversuchen.[Weiterlesen]