Biologie E-Learning-Support - Tag [biologie]

Sieger im Podcampus-Wettbewerb Hamburg

Das Max-Planck-Institut für Marine Mikrobiologie in Bremen ist der Gewinner des diesjährigen Podcampus-Wettbewerbs. Dennis Fink berichtet im Videopod "Neues vom Peildeck (Folge 5): Jagd auf heiße Quellen" vom Forschungsschiff MS Meteor. Teammitglieder zeigen, welche Verfahren bei der Entdeckung einer neuen heißen Quelle in der Tiefsee zum Einsatz kommen. Der Pod wurde auch in Hamburger Medien veröffentlicht.

Videopod "Neues vom Peildeck (Folge 5): Jagd auf heiße Quellen":
http://www.podcampus.de/nodes/4091

Der Podcampus Wettbewerb wird jährlich vom Multimedia Kontor Hamburg ausgerichtet. Eine unabhängige Fachjury prämiert den besten wissenschaftlichen Videopod.

Podcampus Wettbewerb
http://www.podcampus.de/channels/98

 

Medizinische Hochschule führt praktikumsbegleitendes E-Learning-Angebot ein

In der Eingangsphase des Medizinstudiums werden u.a. in Praktika Fähigkeiten im Mikroskopieren bzw. in der Diskussion mikroskopischer Abbildungen vermittelt. Im Teilmodul "Zellbiologie" steht den Studierenden dazu ein "Schoolbook" zur Verfügung. Es dient u.a. zum Ausgleich heterogener Voraussetzungen bei den Studierenden, unterstützt das Einarbeiten in die mikroskopischen Techniken und hilft, Routine in der mikroskopischen Beobachtung zu gewinnen.



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"Inner Life of the Cell" multimedial

Wer seine Lehre mit multimedialen Elementen anreichern will, kann auf vielfältige Materialien im Netz zurückgreifen. Ein Beispiel im Bereich der Molekular- und Zellbiologie sind diverse  Animationen zu Prozessen in der Zelle, die über die Webseiten der Harvard University abrufbar sind. Die Materialien für die Hochschullehre sind im Rahmen der "BioVisions"-Initiative entstanden, an der Harvard-Wissenschaftler, Lehrende, Studierende und Multimedia-Produzenten beteiligt sind. Die Animationen können über die Harvard-Webseiten aufgerufen werden, ihr Einsatz ist nur für Bildungszwecke erlaubt.   

BioVisions: http://multimedia.mcb.harvard.edu/

Die Webseite des Harvard Life Sciences-HHMI Outreach Programs richtet sich auch an "High School"-Lehrende. Hier finden sich Lehrmaterialien sowie Animationen, die von High school-Lehrenden selbst konzipiert und professionell umgesetzt wurden z.B. zu Themen der Mikrobiologie, Regenerative Biology, aber auch zur Neurobiologie, Evolution oder Immunologie.

Outreach Programm: http://outreach.mcb.harvard.edu/index.htm

Lizenzen für eigene Materialien im Netz

Creative Commons Lizenzen wurden entwickelt, um Werke im Internet für die Nutzung durch andere bereitzustellen, ohne ganz auf das Copyright zu verzichten. Mit unterschiedlichen Lizenzmodelle kann festgelegt werden, dass eigene Materialien z.B. nur unter Namensnennung der Autoren, nur unverändert oder nur zu nicht-kommerziellen Zwecken genutzt werden dürfen.

Die Lizenzvarianten werden auf den Webseiten der Creative Commons übersichtlich dargestellt. Lehrende können mit wenig Zeitaufwand die gewünschte Lizenz finden und eigene Dokumente, Bilder, Audio- oder Videodateien, Aufzeichnungen etc. damit auszeichnen.

Website Creative Commons:
http://creativecommons.org/about/

Etliche Universitäten stellen bereits Lernmaterialien zur freien Nutzung zur Verfügung. Neben der MIT-Initiative, die hier bereits vorgestellt wurde, sind dies z.B. die Yale University (USA) oder die OpenUniversity (GB).[Weiterlesen]

Lecturefox-Portal sammelt frei zugängliche Vorlesungsaufzeichnungen

Lecturefox enthält vor allem Aufzeichnungen aus dem englischsprachigen Raum, darunter viele von bedeutenden Universitäten. Schwerpunkte sind Beiträge aus den Fächern Physik, Chemie, Informatik und Mathematik. Nach diesen Rubriken kann gezielt sortiert werden. Andere Disziplinen finden sich unter "faculty mix" wieder, darunter auch die Biologie. Lecturefox bezieht auch Quellen wie die MIT OpenCourseWare mit ein, die in diesem Blog schon vorgestellt wurde.[Weiterlesen]

Video-Anleitungen zu Laborgeräten oder Versuchen

Um Studierende in die Arbeit mit Laborgeräten einzuführen und Funktionsweisen von Geräten zu erläutern, können Videoaufzeichnungen eingesetzt werden. Sie eigenen sich auch, um Versuche zu zeigen, die im Rahmen von Lehrveranstaltungen nicht durchführbar sind. Die Videos können im Selbststudium zur Vorbereitung oder Ergänzung von Laborarbeiten von den Studierenden bearbeitet werden. Beispiele für solche Videos können über YouTube abgerufen werden. [Weiterlesen]

Multimediale Materialien für Schüler und Studierende

Das Dolan DNA Learning Center (DNALC) bietet auf seinen Webseiten 2D- und 3D-Animationen zu Themen aus der Genetik. Beispiele sind "DNA-Arrays", "DNA-Restriction", "DNA-Transformation", "Cloning", "Chromosome Flyover" oder "Cell Signals". Daneben sind auch Animationen zu anderen Themenbereichen abrufbar, u.a. eine 3D-Darstellung des Gehirns. Die Animationen können auf der Website angesehen, zum Teil sogar heruntergeladen werden.[Weiterlesen]

Multimediale Materialien und Aufgaben zu Lehrbüchern

Ergänzend zu Lehrbüchern bieten Verlage inzwischen eine Vielfalt an multimedialen Materialien an. Ein Beispiel für solche E-Learning-Materialien sind die CDs "Campbell aktiv!", die Abbildungen und multimediale Lernmodule enthalten. Die Materialien können in der Präsenzlehre oder zum Selbststudium durch die Studierenden genutzt werden kann - oder als Anregungen für eigene Lerneinheiten dienen. Da längere und komplexe Inhalte auf Papier besser gelesen werden können als am Bildschirm, nutzen solche Medienkombinationen die Stärken der jeweiligen medialen Darstellungsformen in der Regel sinnvoll aus.[Weiterlesen]

Universität Münster betreibt Lernprogramm zur Entwicklungsbiologie der "Drosophila melanogaster"

FlyMove ist ein interaktives Lehr- und Lernprogramm, das  den Entwicklungsprozesse der Taufliege "Drosophila melanogaster" als Modellorganismus multimedial und interaktiv aufbereitet. Anhand von Bildern, Filmen, Animationen und interaktiven Anwendungen (Shockwave) können Studierende die komplexen Entwicklungsprozesse nachvollziehen. Die Filme ermöglichen in vivo-Beobachtungen, die in der Lehre sonst nur begrenzt möglich wären. Einige virtuelle Experimente sind ebenfalls enthalten. Die Materialien wurden zur Unterstützung des Selbststudiums in Blended Learning-Szenarien entwickelt und sind frei zugänglich.[Weiterlesen]

Freie Bilddatenbank der Botanical Society of America

Die Datenbank der Botanical Society of America (BSA) enthält derzeit etwa 800 Bilder, die in 14 Themenbereichen gegliedert sind, z.B. Plant Geography, Plant Morphology, Phloem Development, Cellular Communication Channels und weitere. Die Bilder können in Bildungskontexten (non-profit educational) frei eingesetzt werden. Der Aufbau der Datenbank wird finanziert durch die BSA Teaching Section, BSA Education Committee und einzelne Spender. Die Bilder stehen in drei unterschiedlichen Größen und Auflösungen zur Verfügung.[Weiterlesen]